尊龙凯时

日前，在第四届野外课堂交流大会上，中国人民大学建议提倡天下野外课堂教学同盟，共享野外课堂教学基地和西席资源，共建野外课堂教学规范，构建学科跨界协同网络，立异社会科学人才作育模式，探索新时代高等教育刷新中“全人教育”实践路径，建构具有中国特色的自主知识系统和人才自主作育系统
。

当天，中国社会科学院大学、北京大学、清华大学、中国人民大学、中国人民大学隶属中学、北京师范大学隶属中学等30余所学校的师生代表加入了本届野外课堂交流大会
。

中国人民大学校长林尚立体现，野外课堂是中国人民大学扎根中国大地办大学，全要素、全环节、全流程再造重组社会科学人才作育模式的主要行动
。

2017年，中国人民大学野外课堂人才作育刷新项目正式启动
。2024年，野外课堂教学中心建设
。历经八年生长，中国人民大学建设了16个野外课堂教学基地，组织上千名师生前往各地开展野外课堂教学活动，起劲提高人才自主作育质量，起劲建构中国自主知识系统
。

中国人民大学副校长冯仕政体现，野外课堂是一种新型教学模式和人才作育模式，它从一最先就定位于一门将知识、情绪、情操、意志，以及判断力、决断力、完成力等要素一体训练、有机循环的课程
。

中国人民大学教务随处长吴健先容说，野外课堂不但融通了社会学、哲学、撒播学、农发、情形等多个学科，还汇聚了来自日本、印度、赞比亚等8个国家的留学生，在国际上爆发了优异的回声
。

同盟成员代表中国社会科学院大学社会与民族学院执行院长赵一红体现，“野外课堂教学同盟”是我国社会学学科建设并实验“三全育人”的一项主要行动，“野外课堂”将成为我国社会学实践育人头脑政治教育系统的主要环节，成为落实立德树人基础使命的主要抓手
。

来自北京师范大学附中国际部的王一诺，作为中学生一连两年加入了浙江台州大陈岛的野外课堂项目
。她体现，“社会学研究的是人与人之间的团结和毗连
。这两年的野外课堂履历，让我对这句话的体悟越来越深，这份人际毗连体现在了野外课堂的小社会中，体现在了大陈岛的大社会中，也体现在了地球村的国际来往和人文交流中
。”