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文章泉源：尊龙凯时咨询整理 作者：尊龙凯时 阅读量：230 宣布时间：2025-07-09
体验卫星仿真教学系统，使用智慧纸笔誊写，陶醉式感受水下作业流程……2025天下数字教育大会上，一大批融合人工智能、多模态交互等前沿手艺的效果应用，让人畅想教育的未来。
在这次大会上，教育部宣布《中国智慧教育白皮书》，提出“2025年是智慧教育元年”。目今，人工智能手艺快速演进、普遍应用，正在重塑知识供应模式和科研立异范式，促使教育内容、教育模式、教育形态深刻厘革。
“一朵云”上配合生长 优质资源充分教育供应
青海西宁市阳光小学，是一所农村投止制完全小学。这里的大部分孩子从未加入过寒暑假兴趣班。
2024年寒假，这所村小与智慧教育“撞了个满怀”。创意造纸、硬笔书法、名堂跳绳、绘艺黏土……依托国家智慧教育平台，学�？枇�35项假期效劳，涵盖科学、艺术、体育等多个领域，极大富厚了农村孩子的假期生涯。
寒假竣事，孩子们还意犹未尽。“暑假还开这个课吗?”“下次我会体现得更棒!”孩子们在平台留言分享自己的心情。平台统计数据显示，阳光小学学生人均每周登录次数、自主浏览学习资源时长显着增添，学习起劲性大幅提升。
“一张网”上共享资源，“一朵云”上配合生长。毗连城乡、跨越山海，国家智慧教育平台系统正加速构建。白皮书显示，2022年3月上线至今，国家智慧教育平台构建起“四横五纵”资源供应名堂，集成基础教育、职业教育、高等教育、终身教育等4个国家平台和32个省级平台，德、智、体、美、劳五育纵向意会，实现平台互联、用户互通、资源共享。
现在，平台已经搜集中小学资源11万余条，职业教育在线精品课程1.13万余门，高等教育优质在线课程3.1万门，终身学习课程超2000门。数字支教活动已在10个省份、95个区县落地，为252所墟落学校6万余名学生送去1万多小时优质课程。
海量知识触手可及，应用效劳多点着花。现在，国家智慧教育平台能提供8大类51项效劳。其中，就业效劳增进人岗适配，每年面向高校结业生搜集宣布岗位信息超2000万个;考试效劳笼罩高考、中小学西席资格考试、大学英语四六级考试、通俗话水平测试等，累计办理种种考试效劳437万件。学历学位效劳便捷准确，2024年提供免费盘问验证效劳近7亿人次，日均效劳量突破190万人次。
从“黑板+粉笔”到“云端+终端” 人工智能赋能教育厘革
制作一辆“智能火星救援车”，需要几步?
“我们需要超声波传感器一个，伺服电机一个，T形螺旋支架一个……”通过与西席自主研发的专属智能体“项目妄想师”互动对话，湖北武汉经开区神龙小学(湖畔校区)六(1)班学生魏子玉和同砚一起形成了办法剖析计划。
前不久，同砚们在科技馆研学时，聆听了“祝融号”火星车周游太空的故事，于是萌生了自制“智能火星救援车”的想法。
在先生指导下，各人使用VR装备陶醉式体验火星地貌与情形，剖析救援车应该具备的功效，通过3D打印手艺设计外观、打印专属车标徽章，又基于科大讯飞大模子手艺为救援车编写运行、避让等程序功效。最终，经由模拟沙盘测试驾驶后，一台“智能火星救援车”面世，同砚们欢呼起来。
项目式学习不止于此。五(4)班万瑾瑞抱着平板电脑凑过来：“听，我用AI音乐软件为救援车创作了3首新歌。”六(1)班周泽颖赶忙增补：“我们7个同砚分工相助，把制作救援车的历程拍成了微影戏。我第一次当上小主播，直播推荐尊龙凯时微影戏。”
“一辆‘智能火星救援车’，诠释出以人工智能手艺为代表的新手艺，关于未来教育的主要作用。”神龙小学教育集团总校长韩瑾说。
目今，一套笼罩全学段、全人群的人工智能通识教育系统正在构建，教育数字化转型的丰富效果正惠及亿万师生。智慧黑板化身“AI西席”：虚拟人司马迁与学生对谈古今，动态数形转换、3D模子剖分等手艺让数学公式和几何图形立体生动;智能批阅机成为“AI助教”：眨眼间完成作业修正，精准定位过失，并天生详尽剖析报告，资助先生相识学情、实时调解教学战略……现在，已有23个省级教育行政部分安排开展中小学人工智能教育，教育教学从“黑板+粉笔”向“云端+终端”转变。
向导学习，也陪同砚习。国家开放大学开放“智能学伴”定制功效，学员可以通过终身教育“智能基座”平台，像拼搭积木一样，在5分钟内天生专属的“智能学伴”。现在，国家开放大学已有661个“智能学伴”为学员提供个性化的学习陪同效劳。
全新教育模式加速形成 智慧教育召唤教育智慧
未来的课堂是什么容貌?
2025天下数字教育大会开幕式上，一堂跨越时空的模拟课堂精彩开讲——线上线下23个国家和地区的90名大学生，在3名高校西席和AI导师慧雅的指导下，运用人工智能、数字孪生、虚拟仿真等先进手艺，以项目式学习方法配合完成抗病毒药物研发。
“先生，我们组展望了一些卵白结构，但不确定卵白在病毒的什么位置。”
“凭证实时数据，26%的学生遇到了却构展望禁绝的问题，52%的学生遇到的问题可能由病毒系统的重大性引起。”AI导师慧雅实时给出剖析。
“现在我将为各人开启系统，进入微观分子天下。请同砚们戴好装备，准备最先虚拟仿真实验……”北京理工大学西席陈东平继续指导学生视察思索。
“师—生—机”三元协同的课堂新模式，生动泛起了未来教育的全新可能。在未来课堂里，西席转型为学习生态设计师，学生“进化”为自主知识建构者，人工智能成为催化认知跃迁的“超等杠杆”。
教与学模式迭代，师与生关系重构，对培育未来西席提出了更高要求。目今，不少地方已提前结构，勉励学校将人工智能融入课前、课中、课后等教育教学全历程：华中师范大学研发推出“小雅”智能教学平台，具备一键天生知识图谱、快速设计教案等功效，资助先生实现智能化备课与授课;宁夏、广西开展全区中小学西席数字素养测评，并实验针对性培训，城乡西席数字鸿沟显著缩小;青海启动中小学西席数字素养系列培训工程，靶向实验数字化应用种子西席、人工智能种子西席、治理指导团队职员等系列培训……
“放眼未来，西席需要打牢数字素养的地基，习惯使用人工智能等工具，一直提升智慧教学的设计能力。”北京师范大学中国教育与社会生长研究院执行院长孙宇说，“与此同时，西席也不可一味依赖手艺，还应该继续为学生提供情绪等方面的支持。”
人工智能时代，数字化浪潮正重塑教育图景。教育被重新界说，全新教育模式加速形成，关于教育从业者来说意味着什么?“教育的基础在于人才作育，智慧教育绝不但仅是数字手艺的引入，更是教育理念、教育头脑的立异和跨越。从基础上来说，智慧教育更需要的是教育智慧。”武汉大学党委书记黄泰岩说。
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